Система работы с одаренными и талантливыми детьми в образовательных учреждениях муниципального района Шенталинский Самарской области

Общероссийское общественное движение «Одарённые дети – будущее России» | All-Russia non-state public movement "Talented kids - Russia's future are" -> Трибуна общественного движения | Our tribune "Have you say..."

Глава муниципального района Шенталинский В. Д. Петров

Основной идеей работы является объединение усилий педагогов, родителей, руководителей образовательных учреждений, руководителей муниципальных служб управления, творческой общественности, с целью создания благоприятных условий для реализации творческого потенциала детей района.
Актуальность необходимость государственно-муниципальной поддержки прав одаренных и талантливых детей на полноценное развитие и реализацию своей одаренности.
Система деятельностипо организации работы с одаренными и талантливыми детьми в образовательном учреждении имеет следующее содержание:

Выявление одаренных и талантливых детей

— анализ особых успехов и достижений ученика;
— создание банка данных по талантливым и одаренным детям;
— диагностика потенциальных возможностей детей с использованием ресурсов
психологических служб;
— преемственность между дошкольным и начальным образованием посредством создания
системы структурных подразделений дошкольных учреждений на базе
общеобразовательных учреждений;

Помощь одаренным учащимся в самореализации их творческой направленности

— создание для ученика ситуации успеха и уверенности, через индивидуальное обучение
и воспитание;
— включение в учебный план школы факультативных курсов по углубленному изучению
предметов школьной программы;
— формирование и развитие сети дополнительного образования;
— организация научно-исследовательской деятельности;
— организация и участие в интеллектуальных играх, творческих конкурсах, предметных
олимпиадах, научно-практических конференциях.

Контроль над развитием познавательной деятельности одаренных школьников

— тематический контроль знаний в рамках учебной деятельности;
— контроль за обязательным участием одаренных и талантливых детей в конкурсах
разного уровня;

Поощрение одаренных детей

— Публикация в СМИ;
— Премия администрации ОУ «Ученик года»;
— Увеличение каникулярного времени;
— Внеконкурсное зачисление в школу искусств;
— Стенд «Лучшие ученики школы»;
— Система поддержки талантливых и одаренных детей на уровне муниципалитета;

Работа с родителями одаренных детей

— Психологическое сопровождение родителей одаренного ребенка;
— Совместная практическая деятельность одаренного ребенка и родителей;
— Поддержка и поощрение родителей одаренных детей на уровне муниципалитета;

Работа с преподавателями

— Обучающие семинары по вопросу работы с одаренными детьми «Организация поисково-исследовательской, экспериментальной деятельности в школе», «Обеспечение эмоционального положительного фона обучения»
— Повышение профессионального мастерства через курсовую подготовку и аттестацию
— Создание индивидуальной программы по развитию творческого потенциала талантливого ученика

Взаимодействие ОУ с другими структурами социума для создания благоприятных условий развития одаренности

Радиальная диаграмма

По диаграмме видно, что в основе деятельности ОУ, по вопросу развития одаренности ребенка, лежат принципы активного созидания среды для раскрытия творческих способностей талантливых и одаренных детей, принцип комплексного, всестороннего подхода к решению стратегических проблем развития одаренности у детей.

Выявление одаренных и талантливых детей
Используя различные методики выявления талантливости и творчества детей, в районе сложилась стойкая система мониторинга одаренности детей. Специалисты психологической службы подготовили для педагогов и классных руководителей ОУ района пакет документов для организации системного мониторинга в данной области исследования. По итогам мониторинга в 2006-2007 учебном году более 50 % детей школьного возраста района обладают той или иной талантливостью. Педагоги района и руководители ОУ понимают, что с одаренным ребенком необходимо работать с раннего детства. В 7 школах района ежегодно действуют 10 групп кратковременного пребывания детей дошкольного возраста (более 60 детей ежегодно). Занятия в группах проводятся с учетом развития индивидуальных творческих способностей. Педагоги развивают и прослеживают творческую траекторию талантливого ребенка. В настоящее время во всех общеобразовательных учреждениях имеется банк данных о талантливых и одаренных детях. Многие педагоги используют для этого инновационную педагогическую технологию «Портфолио» — это своеобразный анализ особых достижений и успехов ученика. Такой же банк данных есть и районного масштаба.

Помощь одаренным учащимся в самореализации их творческой направленности
В районе сформировалось стойкое убеждение, что широкий диапазон включенности ребенка в творческую деятельность обеспечивает его благополучное развитие. Для этого в учебные планы ОУ включаются программы факультативных курсов по углубленному изучению предметов и соответственно увеличивается из года в год % вовлеченности детей в работу факультативов. Система дополнительного образования района позволяет развить интересы ребенка в различных областях. % охвата детей дополнительным образованием в районе остается из года в год высокой – 90%. Обязательным условием формирования у ребенка чувства успешности – обеспечение его участия в различных конкурсах, интеллектуальных играх, предметных олимпиадах, научно-практических конференциях. Из приведенной ниже таблицы видно, что дети района успешно выступают в конкурсах различного уровня.

	Окружной		Областной		Республиканский Межрегиональ ный зональный		Общерос- сиский		Международ- ный
	Учас тие	результат	Учас тие	результат	участие	результат	участие	результат	Учас тие	результат
2005-2006 уч. год	2	1 призовое место	6	1-гран-при,	5	2 призовых места	2	2-призовых мест	2	1-призовое место
2006-2007 уч. год	2	2 призовое место	16	14 призовых мест	3	2 призовых места	2	участие	—	—

Районный Форум «Одаренные дети» в уже имеет свою летопись с 2005 года. В его историю вписаны три творческих года. Это по настоящему общественный форум, который охватывает деятельность всех организаций, руководящих лиц, общественности района, представителей СМИ, всех тех, кому не безразлична судьба талантливых и одаренных детей района. Можно с уверенностью сказать, что конкурс в районе – это практическая реализация идей, заложенных в приоритетном национальном проекте «Образование».

Конкурс позволил за эти три года выявить и поддержать около 200 талантливых мальчишек и девчонок. Конкурсным движением охвачены практически все учреждения общего образования, а также учреждения дополнительного образования. Распоряжением Главы муниципального района Шенталинский создан оргкомитет по подготовке и проведению конкурса. В него входят ведущие специалисты территориального отдела образования, аппарата управления Администрации района, педагоги и руководители ОУ, учреждения культуры. Члены Оргкомитета конкурса разработали Положение районного конкурса «Одаренные дети». Оно несколько отличается от общероссийского положения. И это понятно, ибо каждый регион имеет свои особенности и возможности. В программу конкурса были введены две новые номинации «Союз юных спортсменов» и «Клуб любителей естественных наук». Девиз конкурса и тематика домашних и финальных заданий тоже составляется из региональных особенностей. Например, 2005 год для района был юбилейным. Девиз и конкурсные задания были составлены так, чтобы конкурсанты в ходе подготовки к конкурсу, как можно больше узнали о родном крае – его легендарное прошлое, историю знаменитых и прославленных людей района, этнографию, экономику и современное положение района в общей системе Самарского региона. Девизом конкурса были выбраны слова «Живет в душе моей любовь к земле родимой…». Членами конкурсного жюри являются знаменитые и почетные граждане района, заслуженные педагоги и руководители ведущих служб района. Работа конкурса широко освещается в СМИ.

Для многих ребят конкурс стал стартовой площадкой для выбора дальнейшего жизненного пути. Можно сказать, что конкурсные состязания утвердили профессиональный выбор его участников и победителей. Вот несколько примеров.

Капанжа Екатерина – обладатель Гран – при конкурса в 2004 году в номинации «Союз юных журналистов». Лауреат премии Губернатора Самарской области для одаренных и талантливых детей в 2006 -2007 учебном году. Призер (II место) областной олимпиады по русскому языку в 2006 – 2007 учебном году. Призер (I место) Международных славянских чтений в г. Самаре. Призер (II место) всероссийской Интернет – конференции юных литературоведов в г. Сочи в 2006 г. Призер (I место). Участник и призер (I место) Дней Пушкина в Казахстане. В настоящее время Екатерина ученица Самарского областного многопрофильного лицея. Отличница учебы. Планирует стать журналистом.

Круглова Татьяна и Толстов Сергей победители конкурса в 2005 году в номинации «Конкурс «Музыкальный». Ныне студенты Самарского педагогического колледжа (музыкальное отделение). Продолжают активную сценическую деятельность. Лауреаты 5 областного смотра – конкурса чувашских ансамблей песни и пляски (февраль 2007 г.). Лауреаты (I место) республиканского чувашского смотра – конкурса «Серебряный микрофон» в г. Чебоксары.
Какарова Елена — победитель конкурса в 2006 году в номинации «Успех моей будущей профессии». В настоящее время студентка Самарского государственного медицинского университета. Она – будущий врач – стоматолог.
Ширьязданова Гузель – победитель конкурса в 2006 году в номинации «Конкурс «Театральный». В настоящее время студентка Самарской государственной Академии искусств (театральное отделение). Считает, что решающую роль в выборе будущей профессии сыграло участие в конкурсе.

Победы учащихся района в областных, всероссийские и международные конкурсах:
Образцовый детский фольклорный ансамбль чувашской народной песни «Родничок» — лауреат международного фольклорного фестиваля детских фольклорных коллективов в республике Беларусь. июль (2004 г);
Детский фольклорный ансамбль «Волужка» Шенталинской детской школы искусств – победитель Международного конкурса «Одаренные дети» в г. Москве. Май (2005 г.);
Коллектив экологического кружка «Равновесие» Канашской СОШ – неоднократные победители областного конкурса юных лесоводов, делегат Всероссийского слета школьных лесничеств в г. Москве, призер областной научно-практической конференции исследовательских работ по биологии, призер областного этапа юниорского лесного конкурса «Подрост», участник всероссийского этапа данного конкурса в г. Суздаль (2006г.);
Краеведы-исследователи Туарминской ООШ и Старошенталинской СОШ – призеры 5 областных Головкинских чтений декабрь (2005 г);
Творческий коллектив детского объединения «Хозяюшка» Старосуркинской СОШ – призер Всероссийского фестиваля детского прикладного творчества «Адрес детства – Россия» апрель (2005 г.);
Учащиеся Старошенталинской СОШ – неоднократные победители Республиканской олимпиады по мордовскому языку в г. Саранске;
Учащиеся Четырлинской СОШ – неоднократные победители Республиканской олимпиады по чувашскому языку в г. Чебоксары;
Гран-при в областном конкурсе детского изобразительного творчества «Родная глубинка», Шенталинская СОШ № 1. (май 2005г.);
Круглова Т. – победитель Республиканского детского конкурса вокального пения в г. Чебоксары, Туарминская ООШ. (май 2005г.);
2005 год, юноши стали чемпионами области во второй Лиге чемпионата.
1 место в областной Спартакиаде учащихся учреждений начального профессионального образования в г. Кинель, Шенталинское СПТУ — № 70.
1 место в областном конкурсе социальных проектов «Гражданин» 1 этап «Родному селу желаю», Каменская СОШ
1-3 места в 3 открытом Республиканском первенстве по каратэ Черемшанского района, Шенталинская ДЮКФП
3 место в областных лыжных гонках ФОСК «Урожай», Шенталинский ДЮКФП
3 место в областных соревнованиях по волейболу, Шенталинский ДЮКФП
3 место в областных соревнованиях по легкой атлетике, Шенталинский ДЮКФП
1 место в областной олимпиаде по татарскому языку, Татаро-Абдикеевская ООШ
1 место в областной Спартакиаде учащихся учреждений начального профессионального образования в г. Кинель, Шенталинское СПТУ — № 70.
1 место в областном конкурсе «Играй, гармонь!», Шенталинская ДШИ
3 место в областном смотре-конкурсе и спартакиаде «Уяв»
2 место в областной перекличке экологических агитбригад, Каменская СОШ
Архипова А. — ученица Аксаковской ООШ – победить окружного конкурса «Серебряный микрофон»
1 место в окружной предметной олимпиаде по физической культуре и технологии (Шенталинская СОШ № 1)
Первое место в областной олимпиаде по русскому языку – Детинкина Наталья – Шенталинская СОШ № 1.

Работа с преподавателями
Успех ребенка во многом зависит от того, какой педагог с ним работает. Учителя района понимают, что технологиям работы с одаренными детьми необходимо учиться. Специалистами ресурсного центра разработан план- график курсовой подготовки педагогов района по вопросам организации деятельности с творческими и талантливыми детьми. За период с 2005 года 10% педагогов района повысили квалификацию в этой области.